2020年教育質量年度報告

岳陽市江南通信職業技術學校

2020年教育質量年度報告

一、學校基本情況

岳(yue)陽(yang)市(shi)江南水鄉(xiang)通信技(ji)術(shu)設備(bei)的職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)設備(bei)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)校(xiao)(xiao)開(kai)創于2004年6月，是(shi)一(yi)所(suo)由(you)省教(jiao)育廳備(bei)案，岳(yue)陽(yang)市(shi)教(jiao)體局批準和主管(guan)的民辦中等職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)校(xiao)(xiao)。是(shi)岳(yue)陽(yang)地區一(yi)所(suo)以通信專業(ye)為主的中等職(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)，開(kai)設有通信技(ji)術(shu)、軟件與服務、動漫與游戲、社(she)會文化藝術(shu)和幼兒保育等專業(ye)。

我院確(que)定了“打造精(jing)品(pin)(pin)團(tuan)隊，建(jian)設精(jing)品(pin)(pin)專(zhuan)業，培育精(jing)品(pin)(pin)學生，創辦精(jing)品(pin)(pin)學校(xiao)”的中長期發展目標；以(yi)“不(bu)忘初心(xin)，牢記使命”和“共建(jian)一(yi)個家，同做一(yi)個夢”作(zuo)為行(xing)動導(dao)向；以(yi)“孝(xiao)”德教育為核(he)心(xin)，堅定不(bu)移“以(yi)孝(xiao)育德，以(yi)心(xin)育心(xin)”，培養學生的“孝(xiao)心(xin)、愛心(xin)、責(ze)任心(xin)”，取得了良(liang)好的效果與社會聲(sheng)譽

    2019年學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)投資5000余萬(wan)元在岳陽市君(jun)山區(qu)君(jun)山大道新建(jian)了校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)占地40畝，建(jian)筑面(mian)積18000平(ping)方(fang)米，2020年又(you)投資700余萬(wan)元進行了校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)綠化、路面(mian)白改黑、熱水系統改造(zao)、實訓設備添置以及校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化建(jian)設。現有在校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)443人，生(sheng)(sheng)均校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)面(mian)積60平(ping)方(fang)米，生(sheng)(sheng)均教(jiao)學(xue)(xue)行政(zheng)用房43平(ping)方(fang)米，生(sheng)(sheng)均教(jiao)學(xue)(xue)儀器設備值4494元，生(sheng)(sheng)均圖書22冊。

學院總(zong)數新教師(shi)(shi)(shi)28人，生師(shi)(shi)(shi)比(bi)為16:1。教師(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)年齡結(jie)構，專業(ye)結(jie)構日趨合理(li)，師(shi)(shi)(shi)資水平不斷提高(gao)。“雙師(shi)(shi)(shi)型”教師(shi)(shi)(shi)占(zhan)比(bi)46%，兼(jian)職(zhi)教師(shi)(shi)(shi)8人，占(zhan)比(bi)28%，專任教師(shi)(shi)(shi)本科學歷占(zhan)比(bi)80%，高(gao)級職(zhi)稱(cheng)占(zhan)比(bi)21%。特別是(shi)在(zai)青年教師(shi)(shi)(shi)培養和專業(ye)學科帶頭人引(yin)進方(fang)面取得了很好的效果。

小學(xue)先后順序被選為為岳(yue)陽市“教學(xue)管理先進(jin)單(dan)位”、“優秀黨支部”等。隨著社會(hui)的發展(zhan)，學(xue)生與家長(chang)渴(ke)望進(jin)入更高學(xue)府深造，為了提(ti)升學(xue)校辦學(xue)層次，2013年學(xue)校與湖南民族職業(ye)學(xue)院合作創辦湖南民族職業(ye)學(xue)院通信(xin)系，現有在(zai)高職在(zai)籍生800余人。

以便開(kai)展產(chan)教(jiao)構建(jian)，2019年學(xue)(xue)校(xiao)與(yu)湖南省呆呆熊動(dong)(dong)(dong)(dong)漫(man)(man)設計制(zhi)作(zuo)(zuo)有限公司合作(zuo)(zuo)在(zai)校(xiao)園(yuan)(yuan)建(jian)立動(dong)(dong)(dong)(dong)漫(man)(man)產(chan)業園(yuan)(yuan)，動(dong)(dong)(dong)(dong)漫(man)(man)專業實現(xian)工學(xue)(xue)交替教(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式(shi)。2020年下學(xue)(xue)期動(dong)(dong)(dong)(dong)漫(man)(man)專業的(de)29名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)全(quan)部進(jin)(jin)入動(dong)(dong)(dong)(dong)漫(man)(man)公司開(kai)始進(jin)(jin)行(xing)實習，采用師傅(fu)帶徒弟的(de)模(mo)式(shi)，讓學(xue)(xue)生(sheng)熟悉公司的(de)運作(zuo)(zuo)流程和工作(zuo)(zuo)模(mo)式(shi)，提前(qian)進(jin)(jin)入工作(zuo)(zuo)狀態，這一舉(ju)措(cuo)受(shou)到了(le)學(xue)(xue)生(sheng)和家長的(de)極力(li)推崇，社會反(fan)響強烈(lie)。

二、學生發展

小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們素養(yang)總是(shi)提高(gao)了。伴隨真實感(gan)的(de)(de)誘因，社會性(xing)和家長建議對中等(deng)職業(ye)(ye)(ye)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)重(zhong)視度是(shi)不(bu)(bu)很高(gao)，該(gai)校(xiao)和別中等(deng)職業(ye)(ye)(ye)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)差不(bu)(bu)多(duo)，招生(sheng)數質(zhi)(zhi)不(bu)(bu)很理(li)想(xiang)(xiang)，然而 用該(gai)校(xiao)嚴厲的(de)(de)又人心(xin)化的(de)(de)處理(li)，煞費苦心(xin)的(de)(de)教育輔導(dao)(dao)，該(gai)校(xiao)的(de)(de)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們不(bu)(bu)管是(shi)是(shi)文化思(si)想(xiang)(xiang)意識醒悟，還有(you)定期表現標準都(dou)上了脫變的(de)(de)轉(zhuan)變，96%都(dou)能到達(da)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)要求。思(si)想(xiang)(xiang)是(shi)行為(wei)的(de)(de)先導(dao)(dao)，折射到學(xue)(xue)(xue)習上，教學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)大步提高(gao)，文化課合格(ge)率(lv)(lv)達(da)到95%，專業(ye)(ye)(ye)技能合格(ge)率(lv)(lv)達(da)到96%以上，體質(zhi)(zhi)測評合格(ge)率(lv)(lv)100%，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)率(lv)(lv)99%。

幼兒在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)體驗(yan)度(du)(du)(du)穩(wen)定。全(quan)體師(shi)(shi)(shi)生(sheng)實施運(yun)行(xing)(xing)全(quan)密閉控制，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)行(xing)(xing)政機關和班副(fu)主(zhu)任24小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)跟蹤管(guan)理(li)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)“星級”的(de)住宿條件，的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)公寓式(shi)(shi)酒店24小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)熱水(shui)供(gong)應(ying)，每間宿舍有(you)(you)(you)(you)(you)(you)空(kong)調(diao)，有(you)(you)(you)(you)(you)(you)4人(ren)間、6人(ren)間和8人(ren)間供(gong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)選擇(ze)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)采用全(quan)封(feng)閉式(shi)(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，校(xiao)(xiao)園24小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)人(ren)值守，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)出(chu)入采用請假條和門禁(jin)卡制度(du)(du)(du)。食堂采用老(lao)師(shi)(shi)(shi)和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)共同就(jiu)餐(can)制度(du)(du)(du)，有(you)(you)(you)(you)(you)(you)6菜一湯供(gong)選擇(ze)，每天(tian)中餐(can)還(huan)配有(you)(you)(you)(you)(you)(you)一樣水(shui)果。教(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓和寢室都有(you)(you)(you)(you)(you)(you)純凈水(shui)供(gong)應(ying)。寢室有(you)(you)(you)(you)(you)(you)洗衣房。所以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)的(de)生(sheng)活(huo)滿(man)意(yi)度(du)(du)(du)是100%。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)寬(kuan)敞明亮的(de)圖書室、教(jiao)育實驗(yan)室機器機器、培訓室，每周7天(tian)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)兩三次有(you)(you)(you)(you)(you)(you)行(xing)(xing)業(ye)英(ying)語(yu)老(lao)師(shi)(shi)(shi)制定方案的(de)中學(xue)(xue)(xue)生(sheng)組織的(de)促銷活(huo)動，有(you)(you)(you)(you)(you)(you)羽毛球賽、爵士舞賽、歌詠(yong)賽、主(zhu)題演講賽、書法(fa)作(zuo)品(pin)競技(ji)、行(xing)(xing)業(ye)技(ji)巧進(jin)行(xing)(xing)競技(ji)等課外的(de)促銷活(huo)動。因而中學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)校(xiao)(xiao)國(guo)環(huan)境比(bi)較服務質量、校(xiao)(xiao)國(guo)環(huan)境技(ji)術 人(ren)生(sheng)比(bi)較服務質量在(zai)(zai)95%以(yi)上，我校(xiao)(xiao)的(de)老(lao)師(shi)(shi)(shi)精心培育，細心輔導，對文化課的(de)滿(man)意(yi)率、專業(ye)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)滿(man)意(yi)率都在(zai)(zai)90%以(yi)上。

資(zi)助(zhu)情況。高中(zhong)生(sheng)貧(pin)困(kun)貧(pin)困(kun)資(zi)助(zhu)是完(wan)全(quan)遵照一(yi)(yi)家(jia)(jia)國月嫂服務(wu)策(ce)政(zheng)府信(xin)息、平等競爭、公平地參(can)與，有(you)點是對建檔立卡(ka)戶保證一(yi)(yi)家(jia)(jia)不(bu)是漏，保證全(quan)包含(han)。評獎一(yi)(yi)家(jia)(jia)的(de)(de)國家(jia)(jia)的(de)(de)助(zhu)學金剖析一(yi)(yi)家(jia)(jia)的(de)(de)國家(jia)(jia)的(de)(de)追求，經各(ge)班自由主義最新推(tui)薦(jian)，政(zheng)教處、教學部(bu)(bu)處審查，行(xing)政(zheng)管理會談話斷定最后(hou)一(yi)(yi)步演員，全(quan)的(de)(de)過程(cheng)保證政(zheng)府信(xin)息公開。所有(you)的(de)(de)貧(pin)困(kun)貧(pin)困(kun)資(zi)助(zhu)構造函數初始(shi)斷定后(hou)通通按(an)追求名單公示，師(shi)生(sheng)員工(gong)異于議后(hou)再參(can)與提交。2020年(nian)資(zi)助(zhu)工(gong)作得到了上級部(bu)(bu)門與學校師(shi)生(sheng)的(de)(de)一(yi)(yi)致(zhi)肯定。

就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)質量。校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)自始至終維持“學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)什么(me)，就做什么(me)”，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)與(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)崗(gang)(gang)(gang)位能力相結合，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)頂崗(gang)(gang)(gang)實(shi)習(xi)(xi)、就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)一律與(yu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)對(dui)口(kou)(kou)，2020年(nian)43名(ming)實(shi)習(xi)(xi)生(sheng)全部(bu)實(shi)現專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)對(dui)口(kou)(kou)頂崗(gang)(gang)(gang)實(shi)習(xi)(xi)，且就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)單(dan)位都是行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)里的翹楚，2020年(nian)43名(ming)通(tong)信(xin)技(ji)術專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)頂崗(gang)(gang)(gang)實(shi)習(xi)(xi)單(dan)位主要是中興通(tong)信(xin)與(yu)潤建通(tong)信(xin)網(wang)絡(luo)維護有限公司(si)等。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)頂崗(gang)(gang)(gang)實(shi)習(xi)(xi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)對(dui)口(kou)(kou)對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)以后(hou)的職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展具有深刻(ke)的意義(yi)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)頂崗(gang)(gang)(gang)實(shi)習(xi)(xi)過程(cheng)中可以不斷鞏固所學(xue)(xue)(xue)知識(shi)，同(tong)時(shi)提(ti)升(sheng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)能，就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)時(shi)就能實(shi)現一個小的飛躍。2020年(nian)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)156人(ren)(ren)，其中113人(ren)(ren)對(dui)口(kou)(kou)升(sheng)學(xue)(xue)(xue),40人(ren)(ren)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)安排就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，3人(ren)(ren)自主擇業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)（進(jin)家族企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)）。對(dui)口(kou)(kou)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)率97%，未錄取(qu)的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)安排在(zai)校(xiao)(xiao)繼續培訓，3個月(yue)后(hou)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)率100%。

三、質量保證措施

職業角色類型 結構類型動態圖片整改和育兒訓練學習訓練學習具體情況。職業角色類型 開發和培訓課開發是印象機構訓練學習的至關重要緣由。機構以《的國家的職業角色類型育兒訓練學習改草實現方式范文》的神經源源不息完整機構的訓練學習事情。通過邀請函育兒訓練學習領域專家、專職的人員教職工和機構財政菅理的人員統一執行機構的高校畢業生訓練方式范文、設立培訓課，按方式范文開齊開足培訓課。教職工復崗不得不擁有教職工上崗證書證，講堂不得不標準化，備、教、批、輔、考、看課元月份一查，嚴把訓練學習水平關。中中小學生、教職工嘉獎元月份一評。職業角色類型 開發與培訓課開發過程中 中標準化英語教材動用與菅理，標準化中中小學生試崗實踐教程菅理，進一步推動校企聯合校校聯合，以《的國家的職業角色類型育兒訓練學習改草實現方式范文》的神經源源不息完整機構的訓練學習事情。

教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培養培訓(xun)(xun)情況。學校(xiao)(xiao)制定了《教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培訓(xun)(xun)方案》，加(jia)大對教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，特別(bie)是青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的培養力度，讓他們(men)迅速成為學校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學的中堅力量。增幅(fu)職業(ye)(ye) 幼(you)兒(er)老師(shi)(shi)(shi)大招技術(shu)培訓(xun)(xun)，教(jiao)(jiao)育(yu)引導幼(you)兒(er)老師(shi)(shi)(shi)主崗(gang)練兵，推動幼(you)兒(er)老師(shi)(shi)(shi)職業(ye)(ye) 成長期，開(kai)發批能肯勤奮，技術(shu)優秀的“雙(shuang)師(shi)(shi)(shi)型”專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍。培訓(xun)(xun)的方式有

①開始以老帶新，師徒系統聯結的養成模式切換，讓人們的渠道技術迅猛加強。     ②謀發展工作崗位，適用許多豐富多彩的的系統的活動，共同進步，勸勉年輕人教育工作者積極主動出席小學、區內的上課大比武。

    ③每人(ren)的青年美(mei)術(shu)教師要執行一些具體化的“自我專業發展規(gui)劃(hua)書”（三(san)年規(gui)劃(hua)）

     ④搞好進駐來、踏過去的指導形式，即請名師指導名人來校給教育工作者指導，送教育工作者到出色的私立學校工程專業指導班、合作辦學共贏廠家讀書。

在規范了(le)經營多方面，化妝學校編寫(xie)了(le)近50項管理制定和崗(gang)位職責。做到事事有章可循，明確職責和責任。

上課方法評價保養制訂計劃有《班主任職業責職》《上課方法評價每天保養制訂計劃》《系統活躍保養心思》《師徙對結計劃》《上課制訂計劃》《培優輔差心思》《班主任技術培訓計劃》《上課方法評價額外獎勵心思》等，標準幼教上課方法評價的行為，保養正確的幼教上課方法評價公共秩序，增強幼教上課方法評價質理。不會有發現過上課方法評價事故原因。能準時完工上課方法評價目錄和人員培養出來計劃標準的上課方法評價工作，上課方法評價質理有序推進提升自己。有3位班主任收獲了省級重點非常實用班主任裝備，有顆位學子收獲發展中國家國家獎學金，有顆位學子評為為省級重點三又很先學子，3位學子評為為省級重點三又很先學子，1位學子評為為省級重點非常實用學子村干部，1位學子評為為省級重點非常實用練習生。同一個班干部評為為省級重點非常實用班群體。有3位學子收獲省級重點超過天賦競賽活動鼓勵獎、一等獎。

初中(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)幼(you)教管理系統地(di)方正(zheng)極探求項(xiang)目建設(she)“以學生(sheng)(sheng)(sheng)日常(chang)行(xing)(xing)為規(gui)范考(kao)核(he)”為中(zhong)心的(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)教育(yu)管理模式(shi)。之前留(liu)留(liu)畢業生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)首要難題確實是不存在培養好的(de)習俗(su)，規(gui)定(ding)留(liu)留(liu)畢業生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)每天的(de)情況(kuang)，促(cu)進(jin)留(liu)留(liu)畢業生(sheng)(sheng)(sheng)培養好的(de)情況(kuang)習俗(su)是留(liu)留(liu)畢業生(sheng)(sheng)(sheng)成材的(de)根(gen)本。針對(dui)性留(liu)留(liu)畢業生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)每天的(de)情況(kuang)規(gui)定(ding)，培訓機構從2018年起(qi)從紀律、衛生(sheng)(sheng)(sheng)、社會公德等方面(mian)著手制訂(ding)了(le)《學生(sheng)(sheng)(sheng)日常(chang)行(xing)(xing)為規(gui)范考(kao)核(he)方案》，執行(xing)(xing)兩年來取得(de)了(le)意(yi)想(xiang)不到的(de)效(xiao)果。

1、主要方面只是說小留的學生平時的化動作表現。主要方面只是說從小留的學生的平時的化動作表現著手臂，如早到、早退、逃課等，暗示小留的學生任何大力提倡的動作表現，任何是嚴禁的動作表現。 2、細化考核方案，可操作流程性強。把高中生的平常表現細化，如上班遲到扣五分。 3、獎懲時期。獎懲上實施運行日講評，每頓飯晚自習下課堂班副主任對本班三日獎懲現狀確定講評；周工作個人心得體會，一星期把班里學生獎懲現狀工作個人心得體會1次；月工作總結范文，一個季度對班里學生獎懲現狀確定工作總結范文性講評，并把月獎懲現狀確定信息公示，頒獎為先進，有利于促進后進。 4、作用準確。業績考核評價的作用不能要全面精準打擊考生，恰恰恰是要益處考生，于是業績考核評價土辦法里有加的分項目目，如關鍵進取收拾房間防疫衛生防疫、關鍵進取回答英語教學課詳解等，采用高考加分讓想思想進步的學生有用戶入口。 《中小中小留學生每天道德情形習慣性檢查方法》執行程序好幾年來對規定性中小中小留學生每天道德情形，上升課上市場秩序工作效率更好地發揮了至關重要影響，中小中小留學生急劇不適應檢查狀態，進一個好的再循環。

財務管理(li)方面學(xue)(xue)校依法建(jian)(jian)立了《財務、會(hui)(hui)計(ji)制度》和《資產(chan)管理(li)制度》，安裝相關的(de)指定如何設(she)置成(cheng)本(ben)(ben)出(chu)納(na)(na)師學(xue)(xue)賬簿，在(zai)每家成(cheng)本(ben)(ben)出(chu)納(na)(na)師學(xue)(xue)財政(zheng)(zheng)(zheng)年度結束之時(shi)生產(chan)制作(zuo)財務部門成(cheng)本(ben)(ben)出(chu)納(na)(na)師學(xue)(xue)統(tong)計(ji)，委托授(shou)權成(cheng)本(ben)(ben)出(chu)納(na)(na)師學(xue)(xue)師行(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)成(cheng)本(ben)(ben)會(hui)(hui)計(ji)人員(yuan)(yuan)事(shi)物所(suo)(suo)（安徽消(xiao)費者成(cheng)本(ben)(ben)出(chu)納(na)(na)師學(xue)(xue)師行(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)成(cheng)本(ben)(ben)會(hui)(hui)計(ji)人員(yuan)(yuan)事(shi)物所(suo)(suo)有(you)限責(ze)任公司官網）予以采取(qu)審核(he)并(bing)出(chu)爐審核(he)沒想到，不的(de)存有(you)虛列假報收入支(zhi)出(chu)和霸(ba)占(zhan)、侵(qin)占(zhan)、抽逃學(xue)(xue)校建(jian)(jian)設(she)錢(qian)的(de)活動，不的(de)存有(you)非發集資。嚴格規范安裝公告算(suan)錢(qian)的(de)項目和規范算(suan)錢(qian)，不的(de)存有(you)會(hui)(hui)分(fen)配(pei)或變著法子會(hui)(hui)分(fen)配(pei)與錄取(qu)招生上小(xiao)學(xue)(xue)掛扣的(de)“建(jian)(jian)校費”“擇校費”“資源費”“信息費”“坑(keng)班費”“捐資助學(xue)(xue)款(kuan)”等其他費用。

安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)方面堅持把(ba)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)擺(bai)在學(xue)(xue)生工(gong)作(zuo)的(de)首位(wei)(wei)，建立了《安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)制度》，不斷創新安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)工(gong)做的(de)方案(an)，保證做到安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)追蹤全(quan)(quan)(quan)遍(bian)布，確認中國(guo)人(ren)壽系統(tong)化。 中小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)校(xiao)成為了以副(fu)校(xiao)長(chang)張人(ren)方同志們為科長(chang)的(de)安(an)(an)(an)會(hui)(hui)(hui)(hui)領導人(ren)員小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)隊。定期的(de)學(xue)(xue)生幼小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)銜(xian)接(jie)(jie)方法中放強安(an)(an)(an)會(hui)(hui)(hui)(hui)價值(zhi)觀(guan)幼小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)銜(xian)接(jie)(jie)，安(an)(an)(an)會(hui)(hui)(hui)(hui)事件的(de)遭受有(you)的(de)是如果安(an)(an)(an)會(hui)(hui)(hui)(hui)價值(zhi)觀(guan)淡薄，安(an)(an)(an)會(hui)(hui)(hui)(hui)上(shang)(shang)班率先要(yao)純體(ti)教(jiao)職員工(gong)有(you)更強的(de)安(an)(an)(an)會(hui)(hui)(hui)(hui)價值(zhi)觀(guan)，做所有(you)的(de)上(shang)(shang)班把(ba)安(an)(an)(an)會(hui)(hui)(hui)(hui)擺(bai)放在重要(yao)位(wei)(wei)置(zhi)。每周有(you)一次(ci)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)育主題班會(hui)(hui)(hui)(hui)。處(chu)理(li)(li)(li)(li)違紀學(xue)(xue)生程序規范，集體(ti)研究后作(zuo)出處(chu)理(li)(li)(li)(li)決定，勸退、開除(chu)必須經行政會(hui)(hui)(hui)(hui)議討(tao)論后及時(shi)上(shang)(shang)報市教(jiao)體(ti)局做好學(xue)(xue)籍處(chu)理(li)(li)(li)(li)工(gong)作(zuo)。安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)檢(jian)查(cha)工(gong)作(zuo)常態(tai)化。兩周開展一次(ci)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)檢(jian)查(cha)，檢(jian)查(cha)時(shi)認真(zhen)填寫《安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)隱患檢(jian)查(cha)表》，做好安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)檔案(an)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)工(gong)作(zuo)。特別是今年的(de)疫(yi)情防控工(gong)作(zuo)，消毒、測(ce)溫、通風(feng)從沒(mei)有(you)間斷過，全(quan)(quan)(quan)部(bu)按上(shang)(shang)級要(yao)求落實到位(wei)(wei)。

美(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)和黨(dang)(dang)建運(yun)轉(zhuan)運(yun)轉(zhuan)是培訓學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)確保黨(dang)(dang)的(de)(de)培養(yang)大政方針(zhen)，人(ren)的(de)(de)法(fa)律(lv)意(yi)識價值形(xing)(xing)式，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)的(de)(de)“三觀(guan)(guan)”和道德(de)(de)情操主要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)渠道，是學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)首位工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，容(rong)不得半點麻痹大意(yi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)五(wu)年發(fa)展(zhan)規(gui)劃(hua)把(ba)思(si)(si)(si)想政治(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)納入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)事業(ye)發(fa)展(zhan)規(gui)劃(hua)，把(ba)思(si)(si)(si)想政治(zhi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)隊(dui)伍(wu)納入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)人(ren)才隊(dui)伍(wu)培養(yang)規(gui)劃(hua)，把(ba)思(si)(si)(si)想政治(zhi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求納入(ru)(ru)教(jiao)師日(ri)常管理，認真落實習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)新(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)社會(hui)(hui)主義(yi)(yi)思(si)(si)(si)想進(jin)教(jiao)材、進(jin)課堂(tang)、進(jin)頭腦(nao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)課開設了《培育(yu)(yu)(yu)(yu)和踐行社會(hui)(hui)主義(yi)(yi)核心價值觀(guan)(guan)》、《做(zuo)新(xin)(xin)時代(dai)接班(ban)人(ren)》、《經濟政治(zhi)與社會(hui)(hui)》、《哲學(xue)(xue)(xue)(xue)與人(ren)生(sheng)》等課程，同(tong)時把(ba)孝德(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與時代(dai)主題(ti)相結合，通(tong)過(guo)班(ban)會(hui)(hui)的(de)(de)形(xing)(xing)式組織學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)觀(guan)(guan)看黨(dang)(dang)的(de)(de)十(shi)(shi)九屆(jie)五(wu)中(zhong)(zhong)全會(hui)(hui)直播、《巴陵紅色(se)故事專題(ti)宣講》等，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)愛黨(dang)(dang)、愛國(guo)、愛家、愛校(xiao)(xiao)(xiao)。2020年在(zai)上級黨(dang)(dang)組織的(de)(de)正確的(de)(de)領(ling)(ling)(ling)導下，我校(xiao)(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)建工(gong)(gong)(gong)作(zuo)圍(wei)繞(rao)“永遠跟黨(dang)(dang)走”主題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，以(yi)推進(jin)支(zhi)部“五(wu)化(hua)”建設為(wei)抓手，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)管理工(gong)(gong)(gong)作(zuo)堅(jian)(jian)持加(jia)強(qiang)“紅色(se)”教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，做(zuo)好“紅色(se)”傳承的(de)(de)思(si)(si)(si)路，較好地完(wan)成了今年的(de)(de)各(ge)項工(gong)(gong)(gong)作(zuo)任務(wu)。2020年支(zhi)部召開支(zhi)委會(hui)(hui)17次，專題(ti)黨(dang)(dang)課2次，黨(dang)(dang)員大會(hui)(hui)5次，組織生(sheng)活(huo)(huo)會(hui)(hui)1次，民主評議黨(dang)(dang)員1次，主題(ti)黨(dang)(dang)日(ri)活(huo)(huo)動(dong)(dong)10余次。到楊開慧故居(ju)開展(zhan)了“永遠跟黨(dang)(dang)走”主題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，通(tong)過(guo)主題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，全體黨(dang)(dang)員教(jiao)師更加(jia)堅(jian)(jian)定了全心投(tou)入(ru)(ru)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)初(chu)心。掀起主題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)熱潮，三月(yue)(yue)(yue)深(shen)(shen)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)領(ling)(ling)(ling)會(hui)(hui)習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)總(zong)(zong)(zong)書記(ji)(ji)(ji)(ji)關(guan)于(yu)(yu)脫(tuo)貧攻(gong)堅(jian)(jian)、全面小(xiao)康(kang)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)論(lun)述(shu)(shu)。四月(yue)(yue)(yue)深(shen)(shen)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)領(ling)(ling)(ling)會(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)總(zong)(zong)(zong)書記(ji)(ji)(ji)(ji)關(guan)于(yu)(yu)防范化(hua)解重(zhong)大風(feng)險的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)論(lun)述(shu)(shu)。五(wu)月(yue)(yue)(yue)深(shen)(shen)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)領(ling)(ling)(ling)會(hui)(hui)習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)總(zong)(zong)(zong)書記(ji)(ji)(ji)(ji)關(guan)于(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)馬克思(si)(si)(si)主義(yi)(yi)經典的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)論(lun)述(shu)(shu)。六月(yue)(yue)(yue)深(shen)(shen)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)領(ling)(ling)(ling)會(hui)(hui)習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)總(zong)(zong)(zong)書記(ji)(ji)(ji)(ji)關(guan)于(yu)(yu)宣傳思(si)(si)(si)想工(gong)(gong)(gong)作(zuo)、意(yi)識形(xing)(xing)態工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)論(lun)述(shu)(shu)。七月(yue)(yue)(yue)深(shen)(shen)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)領(ling)(ling)(ling)會(hui)(hui)習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)總(zong)(zong)(zong)書記(ji)(ji)(ji)(ji)關(guan)于(yu)(yu)歷(li)史特別(bie)是黨(dang)(dang)史、新(xin)(xin)中(zhong)(zhong)國(guo)史、改革開放史的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)論(lun)述(shu)(shu)，關(guan)于(yu)(yu)百年未有之(zhi)大變局的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)論(lun)述(shu)(shu)。八月(yue)(yue)(yue)深(shen)(shen)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)總(zong)(zong)(zong)書記(ji)(ji)(ji)(ji)關(guan)于(yu)(yu)機構編制(zhi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)論(lun)述(shu)(shu)。九月(yue)(yue)(yue)深(shen)(shen)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)領(ling)(ling)(ling)會(hui)(hui)習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)總(zong)(zong)(zong)書記(ji)(ji)(ji)(ji)關(guan)于(yu)(yu)加(jia)強(qiang)和改進(jin)統(tong)一戰線工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)論(lun)述(shu)(shu)。十(shi)(shi)月(yue)(yue)(yue)深(shen)(shen)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)領(ling)(ling)(ling)會(hui)(hui)習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)總(zong)(zong)(zong)書記(ji)(ji)(ji)(ji)關(guan)于(yu)(yu)加(jia)強(qiang)黨(dang)(dang)的(de)(de)建設的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)論(lun)述(shu)(shu)。十(shi)(shi)一月(yue)(yue)(yue)深(shen)(shen)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)總(zong)(zong)(zong)書記(ji)(ji)(ji)(ji)關(guan)于(yu)(yu)依法(fa)治(zhi)國(guo)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)論(lun)述(shu)(shu)。十(shi)(shi)二月(yue)(yue)(yue)深(shen)(shen)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)領(ling)(ling)(ling)會(hui)(hui)黨(dang)(dang)的(de)(de)十(shi)(shi)九屆(jie)五(wu)中(zhong)(zhong)全會(hui)(hui)精(jing)神。通(tong)過(guo)主題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，全體黨(dang)(dang)員教(jiao)師更加(jia)堅(jian)(jian)定了全心投(tou)入(ru)(ru)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)初(chu)心。

四、校企合作

中小學快速扎實推進校工廠配合，次序與佛山ztezte中興數據電力、杭州一步步高數據電力、ztezte中興數據電力成都產研基礎、佛山華訊數據電力、成都契丹文字、美電信寬帶數據電力、潤建數據電力、呆呆cute我的世界熊動畫片司等工廠加入配合的關聯，中小學擁有職業 學業均保證 對接見習期生、對接找工作。中小學正極進取與工廠配合，正極進取招引工廠入校園內內，現在，呆呆cute我的世界熊動畫片司、湖北國漫影片文化傳播制作而成有局限司以經宜居校園內內，為學業學業、見習期生實踐供應了好的基礎。為產教融為一體撐起了新法子，真正的保證 了按客戶訂單訓練工廠急用的高端人才，保證 了學業、中小學、工廠三贏。

五、社會貢獻

技藝天賦科技人員培養。高校主要的以培養通迅技藝科技人員主導。迄今為止高校聘用合同書岳陽市中國電信公司的總水利技術工程師為我院基礎條件學科要領頭人，開展任課老師的培養、孩子的培訓。孩子經由在學校好幾年半的原理學校和技術專注培訓，技術專注基礎條件相當切實牢固，還手效果較差，2019年入學期43位專業技術實習期期生在廣東藥科大學附屬第三zte通迅、美中國電信通迅專業技術實習期期，選拔人才部門異常感到完美，感到完美度到達了98%，專業技術實習期期屆滿有40人簽署合同了工作合同書書，在即工作（除此之外五人獨立投資創業）。經由跟蹤軟件偵查，選拔人才部門對孩子的技術專注天賦測評很高。

市(shi)場(chang)(chang)精準(zhun)保障幾(ji)個方面(mian)，我國充分的表(biao)現我國的專(zhuan)業(ye)化特長愛(ai)好(hao)，為市(shi)場(chang)(chang)精準(zhun)保障。2020年岳陽市(shi)馬拉松(song)比賽在(zai)君山區舉行，呆呆熊動漫公司承擔了(le)馬拉松(song)比賽沿途兩邊宣傳(chuan)畫(hua)的制作，我校動漫專(zhuan)業(ye)的學生積極參與其中(zhong)，協助專(zhuan)業(ye)技術人員按時(shi)完(wan)成了(le)工(gong)作，受到了(le)主辦單(dan)位(wei)的高度贊揚(yang)。學生在(zai)這次活動中(zhong)也學到了(le)許多(duo)社會知(zhi)識。

六、舉辦者履責

院校應當計劃院校公司工會流程，嚴要求決定《公司工會流程》正規辦學理念理念情況，決定《公司工會流程》要求，院校實現監事會領軍下的教導主任做制。監事會為院校的領軍決策分析分析中介中介機構，對院校經濟發展發展理念、策劃教肓學習學習標準化安全管理系統方法等更重要事情標準化安全管理系統做領軍、決策分析分析、配合。以教導主任為代表人的院校行政處班子，作院校標準化安全管理系統方法的完成中介中介機構，決定院校辦學理念理念公司工會流程的要求，完成監事會的草案，做調任院校中級領軍鄉鎮干部和相應標準化安全管理系統方法人、聘請教企業員工，做院校臺賬開機運行的各類標準化安全管理系統方法事情標準化安全管理系統，并向監事會匯報總結，向監事會做。

七、特色創新

機(ji)構(gou)品德教(jiao)育(yu)事業以(yi)“孝”德教(jiao)育(yu)為核心，堅持“以(yi)孝育(yu)德，以(yi)心育(yu)

心”，培養學生的“孝心、愛心、責任心”，取(qu)得了良(liang)好的效果與社會聲譽(yu)。主要做法有：

    1、執行了“孝”德教學措施與周主題元素。1學年以“孝心”培養為中心要的方向，第2學年以“愛心公益”培養為中心要的方向，再次學年以“負責心”培養為中心要的方向。 2、制定方案了孝德教導的質粒載體《學攻勢運行日志》本。把孝德教導與學依照，學生們制定方案學受眾，并嚴肅認真成功完成受眾。 3、己制定了“孝德塔”與“品牌品牌形象樹”。“孝德塔”最主要是是體現出學子在“孝”的方面的具體實施統一行動，“品牌品牌形象樹”最主要是是學子攻擊行為日常習慣的陪養。 “孝”德教肓把該校教肓與企業教肓特好地結合起來在連在一起，在好處考生的專業學習與健康保健成長的管理方面得到了更好的療效。

八、主要問題和改進措施

民辦園校建造高校內負壓大。民辦園校建造高校內對制約民辦園校辦園，上升辦園產品質量有比較大的促進會，越來越是首選非盈利性辦園代表著著私立培訓高校同樣是也是國家的，但這卻增多了外來資源在對民辦培訓的進行，民辦園校建造高校內遭受比較大的資源負壓，伴隨新的《民辦培訓促進會法》的推進，民辦園校自立投資費用建造高校內很難惶惶，這那時候候更要縣政府機構減小對民辦園校建造高校內條例與資源上的可以支持。

                 岳陽市(shi)江東(dong)光纖通信網絡(luo)職業技(ji)巧(qiao)小學

                      202在一年2月27日